哲学・倫理学コースとは?

「生きる」ことは「知る」ことと共に

人間にとって「生きる」ことは「知る」ことと共にありますが、人は、一定の「ものの見方(知り方)」を前提し、特定の「生き方」を選ばざるをえない生き物です。この世界(直)観ないし人生(直)観を反省し、真に自分のものにするところに哲学・倫理学の真骨頂があります。

哲学することの醍醐味は、単に知識を増やすことにあるのではなく、自分が生きるうえで既に前提している原理(常識)を反省し、みずからの責任で再構築することにあります。現代世界の混迷を理解する鍵は、この意味での哲学の不在、人文学の軽視にあると思います。進むべき方向を見定める知性なしに私たちの未来はありません。

しかし、このことは一人でできることではなく、他者との〈対話〉、過去の哲学者との〈対話〉を適切に積み上げることによって可能になります。哲学・倫理学コースでは、教員とコースメンバーが互いに助け合いながら、この「哲学すること」、「倫理学すること」を学んでゆきます。

教授[西洋近世哲学と対話論]檜垣 良成

授業科目の一例

  • 哲学特講
  • 哲学史
  • 哲学演習
  • 倫理学特講
  • 倫理思想史
  • 倫理学演習

授業紹介

哲学、倫理学はどんな授業?

哲学では、古代ギリシア哲学から中世ヨーロッパのトマス・アクィナス、エックハルトらのキリスト教哲学を踏まえた上で、主にモンテーニュ、デカルト、マルブランシュ、ライプニッツ、ディドロ、カントなどの近世フランス、ドイツの哲学が現代哲学をも見据えて取り上げられます。
倫理学では、ベンサムやカントらの古典的な理論を踏まえた上で、メタ倫理・応用倫理・徳倫理など現代倫理学のさまざまな議論に及びます。さらに仏教・儒教・武士道など、東アジアおよび日本の倫理思想にも目配りがされることになります。

先輩たちの卒業論文

  • プラトンにおける正義と幸福
  • 高邁の人―モンテーニュからデカルトへ―
  • カント倫理学における嘘の絶対的禁止の位置づけ
  • ベルクソンにおける客観性の問題
  • 生命倫理における「自己」領域の臨界点
  • 共苦の思想-親鸞と利他行-
  • 不安の中の実存 -キルケゴール「不安の概念」研究-
  • ヤスパースにおける<限界状況>と<直観>
  • ハンナ・アーレントの「世界」について

所属教員紹介

※表示順が職階順でないことがあります

教員名 職階 メッセージ
檜垣 良成 檜垣 良成 Yoshishige Higaki 教授 哲学・倫理学コース 西洋近世哲学と対話論
身の回りを見ても世界を見ても、真理の探求としての哲学の重要性は増すばかりです。ともに探求しましょう。
津崎 良典 津崎 良典 Yoshinori Tsuzaki 教授 哲学・倫理学コース 西洋近世哲学
フランス哲学の学びを通じて人間と人間を超えるものへの感嘆(タウマゼイン)を新たにしてほしい。
千葉 建 千葉 建 Ken Chiba 講師 哲学・倫理学コース 西洋近現代倫理学
倫理学を通じて、「善い人間とは何かを知る」だけではなく、「善い人間になる」手助けができれば嬉しいです。
常 瀟琳 常 瀟琳 Xiaolin Chang 助教 哲学・倫理学コース 日本思想
異国のような他者性と、現在との連続性を併せ持つ日本思想史との真剣な〈対話〉を通じて、一緒に想像力を高めていきましょう。
西村 雄太 西村 雄太 Yuta Nishimura 助教 哲学・倫理学コース 西洋中世哲学
中世の哲学者の考えを真摯に学ぶなら、私たちが自明のものとして忘却の彼方へと追いやった事柄の真の重要性に気付くことができるかもしれません。

学生の声

卒業生坂本 航琉

皆さんが大学で最も「学びたい」と思うことは何でしょうか。
情報処理の能力や世界情勢など、現代社会の一員として生きる私たちにとって学びの対象は多岐にわたります。その中でも哲学・倫理学コースでは、単なる知識に留まらない「知恵」を学ぶことができると私は考えています。この点こそが本コース最大の魅力であると言えるでしょう。

ここで言う「知恵」を学ぶとは、テクストに記された哲学者の言葉を知識として記憶して満足することではありません。そうではなく、テクストを基にして哲学者の思考に並走することで、自身の責任において揺らぐことのない知を求めること、その営みこそが「知恵」を学ぶということなのだと考えます。

そして、「知恵」を学ぶことにおいては、テクストと向き合うことに加えて、先生方や共に学ぶ学生との関わりを通じて、時に自己変容を伴いながらも自身の考えを問い直していくことが重要です。この過程であらためて自分を見つめ直し、本当の自分とは何かを考える機会があるということも本コースの魅力的な点であると言えるでしょう。

はじめは単に知識を記憶することと「知恵」を学ぶこととの違いに戸惑うこともあるかもしれません。しかし、自己変容を恐れることなく真摯に学び続けるならば、哲学・倫理学コースで「知恵」への道を進んで行くことができるはずです。皆さんが「知恵」を学びたいと強く思うならば、この道を進む価値は計り知れません。

About the Philosophy & Ethics Course

To Live Is To Know

For human beings, “to live is to know”, and we are creatures who choose a specific “way to live” based on a certain “way of seeing (knowing)” the world. The true value of philosophy and ethics lies in reflecting on our views of world and life and making them our own.
The true joy of philosophizing lies not merely in increasing knowledge, but in reflecting on principles (common practices) for living and reconstructing them at your own responsibility. I believe the key to understanding the chaos of the modern world in this sense stems from the absence of philosophy and neglect toward the humanities. There is no future for us without the intelligence to determine the direction we should be heading toward.However, this is not something that a person can do alone, but is only possible through proper dialogue with others and with the philosophers of the past. In the Philosophy & Ethics course, faculty and course members help each other to learn how to go about philosophy and ethics.

Professor of Early Modern Western Philosophy and Dialogue Yoshishige Higaki

Example of Subjects

  • Special Lecture on Philosophy
  • History of Philosophy
  • Philosophical Seminar
  • Special Lecture on Ethics
  • History of Ethical Thought
  • Ethics Seminar

Course Introduction

What Kind of Classes are in Philosophy and Ethics?

Under Philosophy, we offer classes that focus on early modern philosophy, with an emphasis on French and German philosophers such as Montaigne, Descartes, Malebranche, Leibniz, Diderot, and Kant. We will also touch on Bergson and other modern philosophers.
In Ethics, we will consider ideas on morality held by various philosophers from ancient to modern times. We will also critically examine modern social and technological issues with reference to ethical thinking.

Senior Graduation Thesis

  • Justice and Happiness in Plato
  • Traditional Skepticism and the Methodical Skepticism of Descartes
  • The Place of the Interdict Against Lies in Kant’s Ethics
  • The Problem of Objectivity in Bergson
  • The Critical Point in the Realm of the “Self” in Bioethics
  • Shared Suffering: Shinran and Altruism
  • Existence Amid Anxiety – A Study of Kierkegaard’s “The Concept of Anxiety”
  • "Limit Situations" and "Intuition" in Jaspers

Faculty Members

教員名 職階 メッセージ
檜垣 良成 檜垣 良成 Yoshishige Higaki 教授 哲学・倫理学コース 西洋近世哲学と対話論
身の回りを見ても世界を見ても、真理の探求としての哲学の重要性は増すばかりです。ともに探求しましょう。
津崎 良典 津崎 良典 Yoshinori Tsuzaki 教授 哲学・倫理学コース 西洋近世哲学
フランス哲学の学びを通じて人間と人間を超えるものへの感嘆(タウマゼイン)を新たにしてほしい。
千葉 建 千葉 建 Ken Chiba 講師 哲学・倫理学コース 西洋近現代倫理学
倫理学を通じて、「善い人間とは何かを知る」だけではなく、「善い人間になる」手助けができれば嬉しいです。
常 瀟琳 常 瀟琳 Xiaolin Chang 助教 哲学・倫理学コース 日本思想
異国のような他者性と、現在との連続性を併せ持つ日本思想史との真剣な〈対話〉を通じて、一緒に想像力を高めていきましょう。
西村 雄太 西村 雄太 Yuta Nishimura 助教 哲学・倫理学コース 西洋中世哲学
中世の哲学者の考えを真摯に学ぶなら、私たちが自明のものとして忘却の彼方へと追いやった事柄の真の重要性に気付くことができるかもしれません。

Student Voices

卒業生坂本 航琉

皆さんが大学で最も「学びたい」と思うことは何でしょうか。
情報処理の能力や世界情勢など、現代社会の一員として生きる私たちにとって学びの対象は多岐にわたります。その中でも哲学・倫理学コースでは、単なる知識に留まらない「知恵」を学ぶことができると私は考えています。この点こそが本コース最大の魅力であると言えるでしょう。

ここで言う「知恵」を学ぶとは、テクストに記された哲学者の言葉を知識として記憶して満足することではありません。そうではなく、テクストを基にして哲学者の思考に並走することで、自身の責任において揺らぐことのない知を求めること、その営みこそが「知恵」を学ぶということなのだと考えます。

そして、「知恵」を学ぶことにおいては、テクストと向き合うことに加えて、先生方や共に学ぶ学生との関わりを通じて、時に自己変容を伴いながらも自身の考えを問い直していくことが重要です。この過程であらためて自分を見つめ直し、本当の自分とは何かを考える機会があるということも本コースの魅力的な点であると言えるでしょう。

はじめは単に知識を記憶することと「知恵」を学ぶこととの違いに戸惑うこともあるかもしれません。しかし、自己変容を恐れることなく真摯に学び続けるならば、哲学・倫理学コースで「知恵」への道を進んで行くことができるはずです。皆さんが「知恵」を学びたいと強く思うならば、この道を進む価値は計り知れません。